NEBESITE.RU - детский христианский сайт
Для родителей и преподавателей    Воскресная школа    ГОДОВАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ    Занятие 28  

Занятие 28


 

 Раздел 5: Терпение                                                                              Лука 15:11-32

 

Урок 28                                                                                                  

Блудный сын

ТЕРПЕЛИВЫЙ   ПАПА

ПРИВЕТСТВИЕ: Когда дети придут, покажите им слово ТЕРПЕЛИВЫЙ на доске. Скажите им: «Каждую неделю мы будем добавлять по два слова на доску. Одно слово – человек, который был терпеливым. А второе слово поможет нам лучше понять, как быть терпеливым. Сегодняшний человек – терпеливый папа. (Повесьте на доску слово папа и картинку отца, принимающего своего сына, как показано на рисунке в Разделе 5.) Наше слово, которое поможет понять, что означает терпение, - ПРОЩАТЬ. (Повесьте на доску карточку со словом прощать.) Мы показываем, что мы терпеливы, когда прощаем тех, кто делает нам больно.»

Пусть каждый ребенок выберет один из видов деятельности.

 

«ЗОЛОТОЙ СТИХ»: Откройте Библию в Послании Иакова 1:4. Подчеркните «золотой стих» «Терпение же должно иметь совершенное действие». Скажите детям, что они узнают, что такое совершенное действие, на нескольких ближайших уроках. На этой неделе они будут учить о прощении.

Напишите «золотой стих» прерывистыми буквами. Пусть дети обведут стих. Пусть дети возьмут стих домой, чтобы родители помогли им выучить его.

 

АКТИВНАЯ ИГРА: Пусть дети построят свинарник. Они могут использовать кубики, стулья или столы. Затем пусть дети представят себя поросятами. Скажите детям: «В сегодняшней истории вы узнаете, как свинки помогли мальчику узнать, что папа любит его.»

 

КНИГИ И КАРТИНКИ: Приготовьте картинки отцов. Поговорите о терпеливых папах. Поговорите о том, что папы делают вместе с детьми в семьях.

 

ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ: Раздайте каждому ребенку лист для рисования. Пусть они нарисуют терпеливого папу. Когда дети закончат рисовать, пусть они расскажут о терпеливых папах, которых они нарисовали.

 

ЖИЗНЬ СЕМЬИ: Когда дети будут играть, попросите их показать, как их папы помогают дома. Скажите детям, как сильно папы любят своих детей. Поговорите о том, как папы показывают свою любовь.

 

ВРЕМЯ ПОКЛОНЕНИЯ: Спойте несколько любимых песен. Затем помолитесь: «Спасибо, Бог, за наших пап, которые любят нас. Помоги нам научиться быть терпеливыми и прощающими. Во имя Иисуса. Аминь.»

 

БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ:

Притча о блудном сыне

«Пап, я хочу денег. Дай мне мои деньги. В любом случае когда-нибудь деньги станут моими. Дай мне их сейчас, пап,» - сказал сын.

«Почему ты хочешь деньги сейчас, сын? Что ты купишь?» – спросил отец.

«Когда ты дашь мне деньги, которые, в любом случае, мои, я уйду из дома! Поэтому отдай мои деньги,» – требовал сын.

«Я дам тебе деньги, но, пожалуйста, останься дома с твоим братом и со мной. Я люблю тебя и хочу, чтобы ты был со мной,» – сказал отец.

«Нет! Я уже решил. Я ухожу.»

И очень скоро юноша упаковал свою одежду, взял деньги и попрощался с отцом и братом. А потом он ушел.

Первое, что он сделал, он купил новую одежду. Он купил бросающуюся в глаза ненужную одежду. Потом он стал приглашать друзей к себе в гости, устраивая вечеринки. Он играл в игры на деньги. Он очень глупо поступал.

Однажды, когда он был голоден, он открыл кошелек, чтобы достать оттуда деньги и купить еду. Но все деньги закончились!

«Что же мне делать?» – спросил себя юноша. «Я голоден. Я нахожусь далеко от дома. Мои деньги закончились. Нет никого, кто бы мог мне помочь. Что же мне делать?»
Один человек предложил ему пасти свиней. Он был таким голодным, что мог бы съесть ту же самую еду, которую ели свиньи!

«Зачем, зачем же я ушел из дома? У меня такой хороший дом. У меня самый лучший папа. У меня хороший брат. Жаль, что я ушел. Я вернусь домой. Может, папа разрешит мне работать, как одному из слуг.» Он пошел домой в этот же день.

Был ли отец когда-нибудь счастливей в своей жизни, когда увидел сына?! Когда он увидел его на пути к дому, отец не мог поверить своим глазам! Он был так счастлив, что побежал на встречу сыну. Он обнял и поцеловал сына. «Добро пожаловать домой, сынок! Мы так рады, что ты снова с нами! Ты прощен. Добро пожаловать домой!»

 

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ: Используйте стр. 3 из Рабочей тетради 3. Пусть дети разукрасят картинку папы, помогающего своим детям сложить мозаику. Поговорите о том, как папы терпеливы, когда они помогают своим детям научиться новому.

 

ИСТОРИЯ:

Дай-ка

«Что значит ‘дай-ка’?» - спросила Таня.

«Дай-ка?» – спросил Андрей. «Это незнакомое слово для меня. Ты уверена, что услышала его правильно?»

«Да, я уверена, что услышала это слово правильно. Дима сказал ‘дай-ка’.»

«Гав-гав-гав,» – лаял Тобик.

«Видишь, Таня, даже Тобик говорит, что такого слова нет.»
«Я скажу тебе, что нужно сделать! Давай спросим у Димы про это слово.»

«Хорошо, - сказала Таня, - надеюсь, что он помнит его.»

Но Дима не помнил такого слова. «Таня, я даже не знаю, о чем ты говоришь. Я никогда не слышал слова ‘дай-ка’.»

Таня была готова заплакать. «Не переживай, Таня. Раз вы пришли, то можете мне помочь. Я копаю яму в Китай. Если мы прокопаем достаточно глубоко, то сможем попасть в Китай на этой неделе. Вот лопата для тебя, Андрей. А вот совок для тебя, Таня.»

«Гав-гав-гав.» Это залаял Тобик, который начал копать яму передними лапами настолько быстро, насколько мог. Он выглядел таким смешным, что даже Таня засмеялась.

«Дай-ка эту лопату, Андрей,» - попросил Дима.

«Вот, ты сказал его! Ты произнес его!» – закричала Таня, вскочив и показывая на Диму.

«Что я произнес?»

«Ты сказал ‘Дай-ка эту лопату, Андрей’.»

«Теперь мы знаем, о чем ты говорила,» – засмеялись мальчики. «”Дай-ка” означает “дай мне”.»

Таня засмеялась. «Дай-ка, дай-ка, дай-ка.» Все тоже засмеялись.

Даже Тобик весело залаял, как будто засмеялся.

 

ПОДЕЛКИ: Каждый ребенок сделает игру с «золотым стихом». Используя образец на стр. 26 Книги образцов, вырежьте по две части пяти лепестков и по две сердцевины для каждого ребенка.  Напишите «золотой стих» на лепестках, как показано на рисунке.

Пусть дети приклеят один набор на лист бумаги, чтобы получился цветок. Пусть нарисуют стебель и листья. Второй набор дети будут использовать, когда будут играть в игру с «золотым стихом». Когда дети закончат, пусть поиграют в игру. (Оставьте игры в классе, чтобы дети могли играть с ними в течении всего этого раздела.)

 

ОКОНЧАНИЕ: Напомните детям выучить «золотой стих». Передайте листочки со стихом родителям, чтобы они могли помочь детям выучить стих. Скажите детям: «Быть терпеливым означает прощать того, кто делает тебе больно. Давайте попробуем быть терпеливыми на этой неделе.» Затем закончите молитвой. Пусть дети поиграют в игру с «золотым стихом», пока не придут их родители.

 

Смотрите также в разделе " ГОДОВАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ "

СОДЕРЖАНИЕ

ОПИСАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ РАЗДЕЛОВ

Занятие 1

Занятие 2

Занятие 3

Занятие 4

Занятие 5

Занятие 6

Занятие 7

Занятие 8

Занятие 9

Занятие 10

Занятие 11

Занятие 12

Занятие 13

Занятие 14

Занятие 15

Занятие 16

Занятие 17

Занятие 18

Занятие 19

Занятие 20

Занятие 21

Занятие 22

Занятие 23

Занятие 24

Занятие 25

Занятие 26

Занятие 27

Занятие 28

Занятие 29

Занятие 30

Занятие 31

Занятие 32

Занятие 33

Занятие 34

Занятие 35

Занятие 36

Занятие 37

Занятие 38

Занятие 39

Занятие 40

Занятие 41

Занятие 42

Занятие 43

Занятие 44

Занятие 45

Занятие 46

Занятие 47

Занятие 48

Занятие 49

Занятие 50

Занятие 51

Занятие 52



 

==========================================================

Наши группы в соц. сетях:

ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, МОЙ МИР, ОДНОКЛАССНИКИ

Вступайте!!!! ;)