NEBESITE.RU - детский христианский сайт
Для родителей и преподавателей    Воскресная школа    ГОДОВАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ    Занятие 23  

Занятие 23


 

 Раздел 4: Самообладание                                                                Матфей 5:14-16

 

Урок 23                                                                                        

Да светит свет ваш

БУДЬ   ВНИМАТЕЛЬНЫМ

 

ПРИВЕТСТВИЕ: Когда дети придут, скажите им, что сегодня они будут работать уже с другим стихом. Прочитайте детям новый «золотой стих» (1 Паралипоменон 23:30 «Чтобы становились каждое утро благодарить … Господа.»). Те, кто еще не выучили Притчи 8:7, могут поработать над этим стихом сегодня. Пусть каждый ребенок выберет один из учебных центров.

 

«ЗОЛОТОЙ СТИХ»: Используйте новую мозаику (1 Паралипоменон 23:30). Покажите детям, как складывать ее. Прочитайте детям стих. Пусть дети «прочитают» его Вам. Подчеркните этот стих в Библии и откройте ее. Покажите детям, где находятся эти слова в Библии.

 

ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ: Напишите новый стих прерывистыми буквами на листках бумаги в линейку. Пусть дети обведут буквы. Прочитайте слова детям. Пусть дети прочитают стих Вам.

 

ЖИЗНЬ СЕМЬИ: Когда дети будут играть, скажите им быть особенно внимательными к другим. Быть внимательным означает думать о других прежде, чем о себе. Подумайте о том, как мы можем быть внимательными к другим у себя дома.

 

ОСОБЫЙ ИНТЕРЕС: Пусть кто-нибудь покажет, как делать свечи. Приготовьте много свечей, чтобы показать детям. Скажите детям: «Иисус сказал Своим друзьям, чтобы их свет светил. В нашей библейской истории мы узнаем, как же это сделать.»

 

ВРЕМЯ ПОКЛОНЕНИЯ: Спойте несколько песен. Затем помолитесь: «Спасибо Тебе, Бог, за Твои слова в Библии. Помоги нам быть внимательными. Во имя Иисуса. Аминь.»

 

БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ:

Да светит свет ваш

«Папа, почему я родился? Почему я здесь? Я просто маленький мальчик, но я знаю, что могу что-нибудь сделать, чтобы кому-нибудь помочь. Я хотел бы помочь Богу. Папа, что я могу сделать для Бога?»

 «Ты можешь помочь Богу, когда твой свет будет светить. «Да светит свет ваш,» - сказал Иисус.»

«Что? Что ты сказал? Да светит мой свет? У меня нет света. Я ведь не машина, у которой есть ближний и дальний свет фар, повороты и задние фонари. Я просто маленький мальчик, но я хочу сделать что-нибудь, что поможет Богу. Скажи, папа, что я могу сделать.»

«Почему бы тебе не спросить у мамы?»

«Мама, почему я родился? Зачем Бог поместил меня здесь. Сейчас, когда я здесь, что я могу сделать, чтобы показать Богу, как сильно я Его люблю? Ответь, мама, но, пожалуйста, не говори мне того же, что сказал папа.»

«Что может такой маленький мальчик, как ты, сделать, чтобы помочь Богу? Это же так просто. Ты можешь позволить твоему свету светить. Это то, что сказал делать Иисус.»

«О, мама, ты дразнишь меня. Я действительно хочу узнать, что я могу сделать, чтобы помочь Богу.»

«Почему бы тебе не спросить у своего учителя в Воскресной школе? Я не совсем уверена, что точно знаю, что имел в виду Иисус, когда сказал, чтобы наш свет светил для Бога.»

В следующее воскресенье маленький мальчик сказал своим родителям: «Сейчас я знаю, зачем я родился! Сейчас я знаю, что я могу сделать, чтобы помочь Богу, даже если я всего маленький мальчик! Мой учитель в Воскресной школе сказал мне!»

«Что он сказал?» – спросил папа.

«Что он сказал?» – спросила мама.

«Он сказал, что, если я даже и маленький мальчик, я могу позволить своему свету светить, и это поможет Богу! Он даже сказал, как я могу позволить своему свету светить:

Я могу улыбаться. Я могу говорить «спасибо» и «пожалуйста».

Я могу помогать другим. Я могу застилать свою постель. Я могу мыть посуду. Я могу накрывать стол. Я могу отвечать на телефонные звонки.

Я могу ходить в Воскресную школу. Я могу брать с собой в церковь друзей.

Я могу разговаривать с Богом в молитве.

Я могу рассказывать другим об Иисусе.

Я могу складывать свою одежду. Я могу складывать свои игрушки на место.

Я могу делиться своими игрушками.

Я могу играть честно, не нарушая правил.

Я включу свой свет и буду хорошим слушателем. Пока кто-то говорит, я буду слушать и ждать своей очереди.

Я могу иногда обнимать и целовать маму и папу.

Я буду светом в мире для Иисуса. Есть много-много способов, как позволить своему свету светить и делать других людей счастливыми.»

 

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ: Используйте страницу 19 из Рабочей тетради 2. Вырежьте две части корзины. Пусть дети разукрасят корзину, а затем скрепят две части скоросшивателем или склеят. Предложите разные способы, как можно использовать корзины, чтобы наш свет светил.

 

ИСТОРИЯ:

У Тани ветряная оспа

Взошло солнце. Было утро, но Таня не могла встать. Ей было трудно глотать. Ее глаза болели. Голова тоже болела, и была очень высокая температура. «О, я так плохо себя чувствую! Я хотела, чтобы мой свет светил всегда, чтобы делать то, что сказал Иисус. Но как я могу сделать других счастливыми, когда я так плохо чувствую себя?»

Как только Таня подумала об этом, она услышала тихий голос, который сказал ей: «Зажги свой свет. Зажги свой свет.» Она села в кровати, улыбнулась и позвала маму.

Как только мама увидела Таню, она сказала: «О, Таня. Сейчас твоя очередь болеть ветрянкой.» Мама принесла лекарство. «Открой ротик, Таня. Это лекарство поможет тебе и ты почувствуешь себя лучше, даже если оно неприятное на вкус.»

Мама думала, что Таня начнет упрямиться и кривиться из-за лекарства. Тихий голос сказал Тане на ухо: «Зажги свой свет! Зажги свой свет!» Танин ротик легко открылся. Когда Таня приняла лекарство, на ее лице появилась большая улыбка. Мама так удивилась, что едва не уронила бутылку с лекарством и ложку. Затем мама пододвинула к кровати маленький столик с игрушками, бумагой и мелками и дала Тане колокольчик, чтобы та звонила, когда ей понадобится помощь. Таня улыбнулась и сказала: «Спасибо, мама.»

После того, как мама ушла, Таня нарисовала открытку, которую собиралась отправить бабушке. Затем она легла и уснула. Когда же она проснулась, она чувствовала себя в два раза хуже. Она услышала голос Андрей и его друзей. Они так весело играли. Никто не пожалел ее. Она начала плакать. Она была уже готова позвонить в колокольчик, чтобы позвать маму, когда тихий голос сказал ей на ухо: «Зажги свой свет! Зажги свой свет!» Таня поиграла со своей куклой.

Весь день Таня поддерживала свой огонек, чтобы он горел. Она так хорошо вела себя.

Вечером, когда папа пришел домой, Таня услышала, как мама сказала папе: «Очень странно! Я так беспокоюсь за Таню. Я уверена, что она плохо себя чувствует и что ей одиноко, но она так хорошо вела себя целый день и выглядела такой счастливой. Может быть, она слишком больна, чтобы плакать и капризничать? Что-то случилось. Она сделала свою комнату таким светлым местом, что я едва могла уйти оттуда, чтобы заниматься своими делами!»

Таня улыбнулась сама себе. «Даже моя комната стала светлее, потому что я

зажгла свой свет.»
Очень скоро папа зашел в комнату. Он нес поднос. На подносе лежало два кусочка ветчины, две картофелины, два желе и два стакана молока.

«Ой!» – сказала Таня. «Я не голодная. Как же я все это съем?» Тихий голос сказал: «Зажги свой свет!»

Таня улыбнулась и сказала: «О, спасибо, папочка! Так приятно, что ты принес мне еду.»

«Я услышал, что эта комната такое радостное место и что здесь лежит такая счастливая маленькая девочка, что решил поужинать вместе с ней. Я подумал, что может быть я смогу заразиться этой ‘ветряной радостью’.»

Таня засмеялась. Перед тем, как она заснула, она прошептала: «Спасибо, Иисус. Спасибо, что Ты помог моему свету светить.»

 

ПОДЕЛКИ: Дети сделают кольцо из картона, которое будет одеваться на свечу. Используйте образец на стр. 22 Книги образцов. Напишите слова «Да светит свет ваш» на кольце, как показано на рисунке. Пусть дети приклеят пламя к кольцу. Затем они могут склеить вместе два конца кольца. Раздайте каждому ребенку по свечке, чтобы они могли одеть на нее кольцо. Если есть время, пусть дети сделают больше, чем одно кольцо.

Это кольцо поможет вам помнить, чтобы ваш свет светил. Поставьте свечу в таком месте, где вы будете видеть ее каждый день. 

 

ОКОНЧАНИЕ: Передайте родителям записку с «золотым стихом». Попросите их помочь детям выучить стих. Поощрите родителей сделать изучение «золотых стихов» семейным делом. Закончите молитвой. Пусть дети работают над заданием в разделе «Золотой стих», пока не придут их родители.

 

Смотрите также в разделе " ГОДОВАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ "

СОДЕРЖАНИЕ

ОПИСАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ РАЗДЕЛОВ

Занятие 1

Занятие 2

Занятие 3

Занятие 4

Занятие 5

Занятие 6

Занятие 7

Занятие 8

Занятие 9

Занятие 10

Занятие 11

Занятие 12

Занятие 13

Занятие 14

Занятие 15

Занятие 16

Занятие 17

Занятие 18

Занятие 19

Занятие 20

Занятие 21

Занятие 22

Занятие 23

Занятие 24

Занятие 25

Занятие 26

Занятие 27

Занятие 28

Занятие 29

Занятие 30

Занятие 31

Занятие 32

Занятие 33

Занятие 34

Занятие 35

Занятие 36

Занятие 37

Занятие 38

Занятие 39

Занятие 40

Занятие 41

Занятие 42

Занятие 43

Занятие 44

Занятие 45

Занятие 46

Занятие 47

Занятие 48

Занятие 49

Занятие 50

Занятие 51

Занятие 52



 

==========================================================

Наши группы в соц. сетях:

ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, МОЙ МИР, ОДНОКЛАССНИКИ

Вступайте!!!! ;)